1. Indywidualizacja pracy – każdy program zajęć dostosowany jest do potrzeb, możliwości i diagnozy dziecka.
2. Wsparcie w nauce szkolnej – ćwiczenia obejmują m.in. czytanie, pisanie, liczenie oraz rozwój pamięci, uwagi i myślenia logicznego.
3. Rozwój funkcji poznawczych i emocjonalnych – zajęcia wspierają koncentrację, motywację, umiejętności społeczne i samodzielność.
4. Holistyczne podejście – integracja pracy nad aspektami poznawczymi, emocjonalnymi i ruchowymi w zależności od potrzeb dziecka.

• Diagnoza wstępna – ocena poziomu funkcjonowania dziecka, analiza trudności edukacyjnych i emocjonalnych.
• Opracowanie indywidualnego planu – dopasowanie ćwiczeń i metod pracy do możliwości i potrzeb dziecka.
• Realizacja programu – systematyczne zajęcia w formie zabaw, ćwiczeń edukacyjnych i terapeutycznych, dopasowanych do tempa dziecka.
• Monitorowanie postępów – regularna ewaluacja efektów i wprowadzanie korekt w planie zajęć.

Zajęcia rewalidacyjne są skierowane do dzieci i młodzieży, które:

• mają trudności w nauce spowodowane zaburzeniami rozwojowymi, intelektualnymi lub emocjonalnymi,
• wymagają indywidualnego wsparcia w zakresie czytania, pisania, liczenia, koncentracji i pamięci,
• potrzebują wzmocnienia umiejętności społecznych i samodzielności w funkcjonowaniu szkolnym.

Regularne uczestnictwo w zajęciach rewalidacyjnych pozwala:

• wyrównywać deficyty edukacyjne,
• rozwijać funkcje poznawcze i emocjonalne,
• zwiększać samodzielność i pewność siebie,
• lepiej radzić sobie w nauce i w kontaktach społecznych.